英語(yǔ)四六級(jí)脫鉤，背后的擔(dān)憂(yōu)

聊聊“西安交大取消四六級(jí)學(xué)位證掛鉤”。

這個(gè)新聞是說(shuō)，從2023年9月1日起，西安交通大學(xué)不再將大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、校內(nèi)英語(yǔ)水平專(zhuān)試和校外其他各類(lèi)英語(yǔ)專(zhuān)試是否參加及其考試成績(jī)作為本科生畢業(yè)及學(xué)士學(xué)位授予條件。

【資料圖】

也就是說(shuō)，以后西安交大的本科生能不能畢業(yè)，和英語(yǔ)無(wú)關(guān)了。

取消四六級(jí)和學(xué)位證的掛鉤，早已不是什么新鮮事了，且這本來(lái)就是西安交大自己的內(nèi)部事務(wù)，但這次，還是被吵上了熱搜。

叫好者，認(rèn)為四級(jí)不過(guò)不給學(xué)位證，是洋奴哲學(xué)，而取消掛鉤，則是體現(xiàn)了我們的語(yǔ)言自信和文化自信。

反對(duì)者，沒(méi)想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此沒(méi)見(jiàn)識(shí)，思想是如此落后，這是加速與世界脫鉤啊，未來(lái)真要閉門(mén)造車(chē)了嗎？

你看，繞了幾道彎后，就不是原來(lái)的事了。

其實(shí)，這件事可以從兩個(gè)層面去看。

第一，實(shí)操層面。

在實(shí)操層面，西安交大可能確實(shí)不需要掛鉤，西安交大的學(xué)生，會(huì)過(guò)不了四六級(jí)？恐怕他們根本沒(méi)把四六級(jí)當(dāng)回事，要卷也是去卷雅思、托福、GRE。

過(guò)了四六級(jí)，也不代表英語(yǔ)水平有多高；取消四六級(jí)掛鉤，也不太會(huì)對(duì)西安交大的學(xué)生造成太大的影響。

畢竟，即使學(xué)校脫鉤，社會(huì)卻沒(méi)有脫鉤，很多用人單位在招聘、評(píng)職稱(chēng)、升遷等環(huán)節(jié)，還要求有四六級(jí)證書(shū)。因此，即使學(xué)校脫鉤，為了工作，還是會(huì)有很多學(xué)生去考四六級(jí)。

而且，績(jī)點(diǎn)、考研、學(xué)術(shù)研究、出國(guó)留學(xué)等等，都對(duì)英語(yǔ)水平提出了不同程度的要求，所以擔(dān)憂(yōu)四六級(jí)脫鉤會(huì)影響需要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人學(xué)英語(yǔ)的積極性，未免有點(diǎn)太過(guò)悲觀了。

第二，觀念層面。

西安交大取消四六級(jí)掛鉤，在實(shí)操層面可能影響不大，但在觀念層面的象征意義，卻要大的多。

我看到微博上，一些脫鉤支持者的言論：

什么時(shí)候高考也取消英語(yǔ)為主課就好了太好了，中華民族復(fù)興有望了脊梁骨硬起來(lái)了太好了，鬼話本不該學(xué)，吾輩當(dāng)自信。為什么要考英語(yǔ)，外國(guó)人也可以學(xué)中文啊。

有人問(wèn)，又不是不學(xué)英語(yǔ)了，評(píng)論區(qū)急什么？我想，上面這些評(píng)論就是答案。

以前取消四六級(jí)掛鉤，之所以沒(méi)掀起那么大的浪花，可能是因?yàn)槟菚r(shí)候的狹隘民族主義情緒也沒(méi)現(xiàn)在這么洶涌。

如今，視英語(yǔ)為鬼話，認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)考英語(yǔ)就是在培養(yǎng)慕洋犬，覺(jué)得全世界都應(yīng)該開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)話，號(hào)召高考降低英語(yǔ)分值、甚至直接取消英語(yǔ)，成為一股洶涌的民意。

我想，反對(duì)者擔(dān)憂(yōu)的是，在狹隘民族主義肆虐的當(dāng)下，取消掛鉤是不是大環(huán)境的產(chǎn)物，反過(guò)來(lái)是不是又會(huì)加劇這種趨勢(shì)。

反復(fù)普及一些是常識(shí)的廢話，是讓人厭煩的，但還是有兩點(diǎn)不得不說(shuō)：

全球大部分知識(shí)類(lèi)信息，是用英語(yǔ)記錄的。

英語(yǔ)不僅僅是一個(gè)工具，它還是與世界溝通的橋梁。

沒(méi)必要每個(gè)人都要精通英語(yǔ)，但英語(yǔ)是鏈接世界的接口，這個(gè)觀念應(yīng)該成為一種不言自明、無(wú)需辯護(hù)的常識(shí)。

我們的英語(yǔ)教育和學(xué)習(xí)，固然有很多的問(wèn)題，但英語(yǔ)學(xué)習(xí)的本身，不應(yīng)該被妖魔化，更不應(yīng)該被有罪化。

我們中國(guó)之所以有現(xiàn)在的成果，有些人之所以有底氣說(shuō)“該輪到外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)了”，是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)向西方學(xué)習(xí)，獨(dú)立建國(guó)；是因?yàn)楦母镩_(kāi)放，擁抱世界，而不是相反。

如果我們這100多年的歷史有什么教訓(xùn)的話，那就是開(kāi)放比封閉好，擁抱世界比閉關(guān)鎖國(guó)好，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)代比不學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)代好。

我不知道到底具體是誰(shuí)在反對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但他們既然會(huì)打字，大概率是接受過(guò)九年義務(wù)教育的。我記得我們的中學(xué)歷史書(shū)上，講過(guò)閉關(guān)鎖國(guó)導(dǎo)致喪權(quán)辱國(guó)，講過(guò)向西方學(xué)習(xí)的三個(gè)階段，講過(guò)“師夷長(zhǎng)技以制夷”，怎么到現(xiàn)在，就全都給忘了？

學(xué)課本上的原理時(shí)心里門(mén)清，實(shí)際真應(yīng)用時(shí)卻腦袋空空，這種人的話，聽(tīng)不得。

要聽(tīng)，也得聽(tīng)聽(tīng)智者的話。比如，任正非。

在最新發(fā)聲里，任正非講到，新加坡立國(guó)時(shí)，李光耀定了兩個(gè)最重要的政策：

第一確定了國(guó)家語(yǔ)言為英文，連接了一個(gè)非常大的世界；

另一語(yǔ)言是漢語(yǔ)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是普通話和簡(jiǎn)體字，這樣就把兩個(gè)大世界都連起來(lái)了。

自己的產(chǎn)品被人認(rèn)為是愛(ài)國(guó)的標(biāo)志，卻毫不避諱自認(rèn)果粉；不盲目排外，能看到差距，慶幸有一個(gè)對(duì)手可以學(xué)習(xí)，任正非的自信和胸懷，才是我們民族的方向。

—The End—

作者：魏春亮

首發(fā)：亮見(jiàn)，ID：liangjian0624

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